Este libro reivindica al profesorado como un poderoso referente cultural y social, al tratarse de un colectivo que deberÃa tener mayor influencia y visibilidad. Aquà se analiza la ciudad como un elemento de interés común para todo el colectivo docente, tanto para maestros de infantil y primaria, como para profesorado de secundaria y universidad. Se presentan los resultados de un estudio basado en experiencias llevadas a cabo en Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago de Chile y Valencia. La formación artÃstica y la trayectoria del autor como profesional de la educación le impulsan a indagar en aquello que experimentamos de forma directa, es decir, el pálpito de la ciudad y su potencial educativo y artÃstico. Desde una perspectiva multidisciplinar que tiene en cuenta las aportaciones de la sociologÃa, el urbanismo, la estética, la semiótica, y evidentemente la educación artÃstica, se trata de averiguar si existe realmente una mirada propia de los docentes hacia lo urbano.
