Una propuesta didáctica que se plantea, se basa y se fundamenta en el desarrollo de las estructuras perceptivo visuales, en la construcción y deconstrucción del lenguaje escrito y en la combinatoria del lenguaje signado y la capacidad del sujeto para crear lenguaje escrito.
Este cuaderno de recursos es una recopilación de tareas fundamentales en la propia recursividad del lenguaje humano, en la naturaleza de sus estructuras y desde el contexto más adecuado a los procesos psicolingüisticos y cognitivos que interaccionan todos esas factores y su finalidad es implementar del lenguaje escrito necesita.
